Cahiers du professeur Moser

La couverture bleu délavé d'un carnet avec une étiquette rectangulaire blanche sur le recto portant une écriture manuscrite en yiddish. Il y a également quelques mots en yiddish au verso de la couverture.
Activité pour les élèves – Collection de cahiers du professeur Shia Moser contenant des témoignages d'enfants
Détails de l'activité
Artéfact :Carnet du professeur Moser
Thème :Orphelins de la guerre
Niveaux :Intermédiaire (6 à 9)

Durée recommandée : 10 à 15 minutes 

Niveaux : 6+ 

  

Lisez la citation suivante du professeur Shia Moser et répondez aux questions. 

  

«Les enfants m'ont semblé remarquablement normaux, compte tenu de ce qu'ils avaient vécu, soit dans la clandestinité, soit dans les camps de concentration. La majorité d'entre eux étaient issus de la classe moyenne inférieure du centre de la Pologne, parlaient le yiddish et étaient âgés de six à dix ans. C'était pour moi une période très palpitante, même si le mot « palpitant » n'est pas tout à fait approprié. « Inspirante » est le terme qui convient peut-être mieux. Il s'agissait d'être avec des enfants qui avaient survécu et de leur enseigner. Je leur enseignais le yiddish, l'hébreu et l'histoire. Parfois, je faisais un exposé spécial sur un sujet comme la Révolution française. Je me souviens encore de nombreux détails, de leurs noms et de leurs visages. 

Je suis resté au centre d'accueil pour enfants pendant près d'un an. Je voulais préserver les souvenirs des enfants survivants. Ils avaient traversé une telle épreuve, une telle tragédie. Chaque enfant avait été si proche de la mort que je me suis dit que [tout le monde] devait connaître leur expérience. L'Institut historique juif de Varsovie m'a nommé enquêteur officiel. Les enfants venaient dans ma classe et me parlaient pendant que je transcrivais leurs histoires dans des carnets. Ils semblaient heureux de me parler de leurs parents, de leurs familles et de tout ce qui leur était arrivé. Je pense que cela leur a permis de se sentir très proches de moi par la suite.» 

–Dr Shia Moser 

  

  1. Pourquoi pensez-vous que l'Institut historique juif de Pologne a chargé le professeur Moser d'« enquêter » sur les expériences des enfants qui avaient survécu à l'Holocauste? 

  1. Comment le professeur Moser se sent-il à l'idée d'écrire dans ses carnets les histoires des enfants du centre d'accueil de Peterswald?  

  1. Selon vous, qu'est-ce que le professeur Moser espérait accomplir lorsqu'il a accepté le poste d'enquêteur de l'Institut historique juif? 

  1. À votre avis, que signifiait pour les enfants le fait que le professeur Moser écoute leurs histoires?  

  

Activité complémentaire : 

Alla Oppenheim, née le 3 mai 1934, a raconté son histoire au professeur Moser au centre d'accueil pour enfants de Peterswald environ un an après la fin de l'Holocauste. 

Pour cette activité complémentaire, consultez le carnet du témoignage d'Alla et la photo qu'elle a offerte au professeur Moser. Répondez aux questions suivantes : 

  1. Lisez par vous-même la traduction du témoignage d'Alla. 

  1. Sur une feuille de papier, tracez trois colonnes avec les titres suivants et inscrivez vos réponses dans chaque colonne :

    1. Faits que j'ai appris grâce au témoignage d'Alla;  

    2. Les raisons pour lesquelles il est important que le témoignage d'Alla ait été consigné; 

    3. Questions que je me pose après avoir lu le témoignage d'Alla. 

  2. Partagez un fait et une question avec un camarade de classe. Discutez des différences entre vos réponses et celles de vos camarades.